Biliş ve Okul Başarısı

Onların büyükleri gibi, Amerika’nın gençlik seçmek için eğlence teknolojisi neredeyse baş döndürücü bir ürün yelpazesine sahiptir. Onlar erken benimseyenler ve eğlence teknolojisinin ağır kullanıcıları arasında oldukları için gelişimsel savunmasız ve kısmen çünkü (1) Çocuklar ve ergenler, ancak, kısmen, özel bir medya kitlesi vardır.(2) Özellikle ergenler yaygın günlük yaşam aktiviteleri için dijital medya kullanımını benimsemiştir. Nitekim, birçok Amerikalı basmakalıp bakış gençler hayatlarının elektronik ortamda dalmış harcama olduğunu. Ergenler metin için açık bir kelime-işlem programı ile, bilgisayarda ödev yapıyorsun, onlar internette sörf. Aynı anda okulda olaylar hakkında arkadaşlarıyla anlık mesajlaşma vardır seviyor “ekti” kime, ya da ne bir ağrı ödev ilgili. Bu arada, televizyon arka planda açık ve onların iPod’lar müzik dinliyor. Donald Roberts ve Ulla Foehr bu kitapta kendi makalesinde anlatıldığı gibi en azından bazı kanıtlar, bu resmi onaylar.

Amerikan gençlik medya ve teknolojinin etkisi ile ilgili endişeler çok ve çeşitlidir rağmen, özellikle belirgin bilişsel gelişim ve akademik başarı bozduğunu korkular.Televizyon eleştirmenleri uzun standart test puanları düşüşler, zihinsel hareketsizlik gibi çeşitli hastalıklar için ortam suçladı ve dikkat ve konsantrasyon azalttı. (3) Video Oyunları, bilgisayarlar ve internet benzer suçlamalarla çizdik. (4)

Bu makalede, biz diğer yandan, çocuklarda ve ergenlerde ampirik bir yandan televizyon ve diğer elektronik medya arasındaki bağlantılar, ilgili delilleri ve öğrenme ve bilişsel gelişimini incelemek. Biz başarı, dil ve sembol sistemleri, görsel ve mekansal becerileri, problem çözme becerileri, dikkat, ve, nihayet, köprü ve sırayla, araştırma bulgularını gözden. …