Bilişsel Beceriler

Marie Evans Schmidt ve Elizabeth Vandewater elektronik ortamda çeşitli ve okul çağındaki çocukların ve ergenlerin bilişsel beceriler arasındaki bağlantıları yorum araştırması. Bugüne kadar çalışmalardan biri merkez bulgu, diyorlar, elektronik medya tarafından teslim içeriği çok daha etkili medya kendilerini daha olmasıdır.

Çalışmaların çoğu, onlar bir çocuk televizyon izleme harcadığı toplam saat ve çocuğun akademik başarı arasında bir küçük negatif bağlantıyı bulmak, işaret.Araştırmacılar, IQ ya da sosyoekonomik statü gibi çocuğun hesap özellikleri içine alırken Ama, bu linki tipik kaybolur. İçerik çok önemli olduğu görülmektedir. Eğitim TV görüntüleme olumlu akademik başarı ile bağlantılıdır; görüntüleme eğlence TV başarı ile negatif ilişkilidir.

Bu özellikle bilişsel becerilerin gelince, yazarlar, araştırmacılar, elektronik medya, özellikle video oyunları gibi görsel izleme, zihinsel rotasyon ve hedef lokalizasyonu gibi görsel uzamsal becerilerini geliştirmek olduğunu bulduk söylüyorlar. Oyun ayrıca problem çözme becerilerini geliştirmek olabilir.

Araştırmacılar tam elektronik medyadan öğrenme devri sorunu anlamak için henüz.Çalışmalar bazı koşullar altında, gençlerin diğer uygulamalara elektronik medyadan öğrendiklerini aktarmak mümkün, düşündürmektedir, ancak analistler transferi gerçekleşir nasıl böyle belirsiz.

Ağır elektronik medya kullanımı ve ancak gençler arasında hafif dikkat sorunları arasındaki küçük pozitif bağlantılar için elektronik medya kullanımı, çocuklarda ve ergenlerde dikkat sorunları arasındaki olası bağlantıları konusunda artan kamu endişe yanıt olarak, yazarlar söylüyorlar, araştırmacılar bulduk kanıtlar sadece tutarsız bulduk Bugüne kadar dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu ve medya kullanımı arasında bir bağlantı kanıtı.

Yazarlar video oyunları, interaktif web siteleri ve multimedya yazılım programları öğrenme için olası yararları sunuyoruz görünmesine rağmen, bu tür medya eğitim diğer formları daha etkili olduğunu göstermektedir olarak henüz çok az ampirik kanıt olduğunu işaret etmektedir.