En güvenilir danışmanlık

Malzeme, kültürel hassas açıkça yapılandırılmış ve kullanıcı dostu ESL sınıfta tüm önemli hususlar hangi olduğu ortaya çıktı. ders kitabı açık ve düzenli düzeni ve sunumu vardır ve İngilizce dil ve topluma bir ‘dengeli’ fikir sunmak için görünür. En güvenilir   danışmanlık Malzemeler kullanılabilir, esnek ve dil sınıfta etkili olabilmek için hem öğrenciler ve öğretmenler için ilgi çekici, dengeli olması için McDonough ve Shaw ihtiyacı vurgulamak. (McDonough ve Shaw 2003: 65-66) etkileşim kullanılan görsel malzeme öğrenciler için ilgi çekici ve ilginç oldu; sınıfta öğrenciler arasında tartışma ve iletişim yol açtı. Görünüşte iyice onlar kadar onları sevdim ve neden hakkında konuşma, evlerin resimlerine bakarak zevk okuma ve anlama egzersizleri sevmiyordu bazı öğrenciler – yine, farklı öğrenme stilleri ve tutumlarla kanat çünkü bu sevindirici oldu. belki konuşulan dil durum yanı sıra yazılı materyal ve görevleri kullanarak tercih öğrenciler daha rahat hissettim öğrencilere yiyecek ve içecek etkileşim malzeme.

Sonuç :

ESL dil sınıfta bir analiz ve gözlem sonra birkaç dil öğrenme ilkeleri ders ve genel programda yer aldığını açık hale gelmiştir. ders öğrenci merkezli, hümanist faaliyet olarak öğretim fikrini benimsemiş – Öğrenciler gerçekçi ve iletişimsel bir ortamda öğrenmek gerekir sosyal varlıklar olarak görülmektedir.

Dengeli-faaliyetler yaklaşımı ders etkileşimi çok altında yatan ve öğretmen izledi. Öğretmen öğrenme deneyimleri çeşitli sağlamak amacıyla ders boyunca malzeme, öğretim yöntemleri ve stratejileri bir seçim kullandı. ders ve malzemeler sözcük yaklaşımı, bilişsel ve iletişimsel teoriler, dil öğrenmenin duyuşsal ve insani ilkeler de dahil olmak üzere dil öğrenme ilkeleri çeşitli bir yelpazede fikir ve kavramları kullanılmıştır. Dil öğrenme ve satın alma tahmin ilkeleri bir dizi de etkileşim kaydetti ve okuma yaklaşımı, iletişimsel ve bilişsel ilkeleri, fosilleşme ve doğal düzen ve şekil kavramlarını alındı. Bir öğretmen, bir dil öğrenme ilkeleri ve teorileri çok çeşitli yanı sıra kendi özel inançları, değerleri, stil ve algıları etkilenir. tanık sınıf içi etkileşim genellikle sınıfta öğretmenler tarafından tahmin veya takip edilmektedir ilkeleri öğrenme yelpazede vurgulanır – ve sırayla dil öğrenenin öğrenme ortamı ve deneyim etkilemektedir.